• Atelier - Parler pour que les enfants écoutent

Vous êtes un parent ? un professionnel ? Vous avez envie de vivre plus d’écoute, de respect et de coopération avec les enfants et les adolescents dans votre quotidien ? Vous envie de comprendre ce qui se passe avec eux lorsque les relations sont tendues ? Alors cet atelier est fait pour vous, parce qu’il vous propose des outils concrets et immédiatement utilisables pour rendre le quotidien plus paisible quel que soit le contexte. Petite cerise sur le gâteau, ces habiletés s’appliquent à toute relation humaine. C’est une approche sensible et respectueuse pour mieux communiquer.

Où ; en visioconférence

Quand : le dimanche : 08 septembre, 22 septembre, 06 octobre, 20 octobre, 10 novembre, 24 novembre, 08 décembre

L’inscription vaut pour les sept rencontres afin de favoriser la cohésion de groupe, les échanges, et bénéficier de la progression liée à la méthode.

Horaires : 9 h 30 à 12 h 00

Tarifs : 180 euros pour une personne pour  les sept rencontres soit environ 26 euros par rencontre

280 euros pour un couple : soit 40 euros pour deux personnes par rencontre

Matériel non inclus dans le coût de la formation, à vous procurer :

• Le cahier de travail : « Parler pour que les enfants écoutent et écouter pour que les enfants parlent »
• Le livre : « Parents épanouis, enfants épanouis »
• Le livre « Parler pour que les enfants écoutent, écouter pour que les enfants parlent »

Renseignements et inscription : par mail à : [email protected] ou par téléphone au : + 33 6 31 93 14 18

Programme de l’atelier :

Première rencontre : aider les enfants aux prises avec des sentiments désagréables

• Comment aider les enfants quand se présentent des situations où ils vivent des frustrations, de la peine, ou une détresse intense ?
• Commet reconnaître nos propres erreurs et les remplacer par des habiletés qui permettent à l’enfant de s’ouvrir et de parler dans ces moments difficiles ?

Deuxième rencontre : susciter la coopération

• Comment détecter nos propres erreurs à faire participer les enfants dans des tâches ou des activités quotidiennes et les remplacer par des habiletés qui encouragent les enfants à coopérer quand on leur demande de faire quelque chose ?

Troisième rencontre : Remplacer la punition

• Comment remplacer la punition par des habiletés qui permettent aux enfants de se prendre en main et mieux se comporter ?

Quatrième rencontre : Encourager l’autonomie 

• Comment pouvons-nous aider les enfants à développer leur plein potentiel tout en favorisant leur autonomie ?

Cinquième rencontre : compliments et estime de soi

• Comment complimenter de façon à aider l’enfant à se sentir de plus en plus compétent, sûr de lui-même ?

Sixième rencontre : aider les enfants à cesser de jouer des rôles

• Comment aider l’enfant à changer ces comportements qui entrainent toutes sortes de difficultés, non seulement pour lui-même, mais aussi pour les personnes de son entourage ?

Septième rencontre : révision finale

Retour sur les habiletés apprises dans les rencontre précédentes. Echanges, discussion et partage de stratégies pour mettre en pratique et éviter d’oublier ce que nous avons appris dans les autres rencontres

Dans l’attente de faire connaissance,

Laure

06 31 93 14 18